三百米

http://www.shixiu.net/daxuetang/

引用：

“这是国学大师南怀瑾先生目前暂时居住与传道的地方。”

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别班有一位小朋友，转学到了这里。传说是“南怀瑾办的学校”。我忍住了没问，“出家了？”

很有特色的学校。小朋友每天要静坐一小时，也要学习“种菜”，他们叫园艺课程。

查了资料，很有意思，在这里宣讲一下。

当然不是私塾。这位小朋友转去的，是这里的“国际学校”。看招生简章，似乎和台湾的薇阁有一些关系。

目前规模很小，二十来个孩子。但是看了看家长，全是狂热（我要谨慎用词）的面孔。拿我们小朋友说事吧，学期中转过去，这里的学费也是不能退的，这样也转，足见心诚啊。佛教不是无神论么，真奇怪。还是上师的个人魅力无可抵挡？

有家长说孩子目前背到《大学》。有特色。我忍不住比较：我们小朋友背的是《弟子规》，很熟，看情况其实硬背四书也背得下来。

特色课程还有中医。这个就算了。从植物学的角度（郭德纲^^）来说，学学中医还成，认认草木瓜果。

去这样的学校，能反映出家长的人生观。信佛教，想让孩子成为真诚有用爱思考的人。

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学校的学费加住宿费伙食杂费一年接近十万元人民币，和上海正规的国际学校差不多，可能略便宜一些——但大概是台湾薇阁的三到四倍。这不奇怪，同样是美国人学校，台北美国人学校的学费只有上海美国人学校的四分之一。

课程设置，实际上在升学方面，并没有什么优势。比如，没有IB或者AP课程。IB和AP课程，类似国际文凭和拔高班，所提供的学分，在升学和大学阶段，是十分有用的。据说学校的短期目标是1800个学生。这样的招生规模，不重视升学率会很危险。

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有中国特色的教会学校终于出现了。会是小豆豆的巴学园那样的桃源乐土吗？我很期待。

如果能读完这篇《知音》文——捏着鼻子也好，就会知道，

等到八十多岁确是一项有前途的选择。

http://www.frostar.com/newweb/htm/20041222180910.htm

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这篇用来洗眼睛：

http://www.zonaeuropa.com/culture/c20081126_1.htm

唔。。能看到吗？

这就是我的审美。。总之不像是好人住的地方。

试听了VAMPS的45秒Life On Mars?。

HYDE的声音能驾驭这种“百老汇音乐”风格的歌，我完全相信。听他唱第一遍"Sailors"的时候，觉得满天星星都像焰火一样掉下来了。

只是从头到尾都很热情洋溢。这其实也是L'歌的一个盲点——我用了九年的时间才发觉，主唱感情一直都很浓，找不到留白的地方。

这歌儿好在歌词。David Bowie真是诗人，比兴写法。

因为要等它干了才能去睡觉。

九莉写给之雍的一首诗是这样的

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他的过去里没有我，

寂寂的流年，

深深的庭院，

空房里晒着太阳，

已经是古代的太阳了。

我要一直跑进去，大喊“我在这儿，

我在这儿呀！”

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怎么可能不让我想起hyde先生词曲的flower呢？

“……早く　見つけて　見つけて　ここにいるから，……”

SONY中译好像是这样的：

“请快快发现，快快发现，我就在这里”。

（哦我是故意不去想起朴树先生的《生如●花》的）

九莉从小就立志要还她母亲蕊秋钱。这笔钱包括她少女时期的成长开销，考大学时候“贵得吓死人”的辅导钱，以及“维多利亚大学”第一年（还是第一学期？）的学费，等等。

几乎一本书都在讲九莉的还钱史。怎么欠下的钱，谁帮了自己钱谁又花了自己的钱，怎么赚钱，怎么花别人的钱，怎么为了钱和别人反目，即使是成了仇人也要把这笔钱留下来还母亲，最后怎么还母亲钱。

她的三姑楚娣帮算，这笔帐值二两黄金。

这二两黄金，当时也可以用来救九莉的情夫邵之雍。九莉没有这么做，以至于一直心虚，觉得之雍话里话外在讽刺诅咒自己。

上礼拜我在街上溜达，看南京东路上银楼里的金价是261元一克。国内的饰金价格一向贵，九莉买的是“小黄鱼”：金条，这个便宜些，如果算的是“小两”（30来克一两），就更不值钱——不管他，按贵的算。二两是一百克，也就是两万六千一百元人民币。

当权政府的中层官员之雍，当时在经济上供给九莉，一箱箱地给她钱。九莉她自己也赚稿费。最后的积蓄，是“四两黄金”。上面的数字乘以2。

何至于耿耿于怀小半辈子，伤了母女感情，还离间了男女亲密关系？

我想不明白。

查了查，原来民国时黄金的购买力，比现在强多了。文化名人郎咸平教授说：

“民国初年，辛亥革命的时候，一两黄金可以买二亩良田，五两黄金可以买一个四合院。而今天，一公斤黄金只能换23万元人民币，连个厕所都买不到。”

这话好像被引过很多次。权且当个数据吧。

原来是这样。不知道45年前后二两黄金的购买力是多少，但是想必比现在的两万多人民币高很多。

但是她也提到，去一次内地，花费的旅费是一两黄金多。即使是把往穷乡僻壤里带的物资都算上（她一两个人也带不了多少），加上盘缠，似乎也不应该太贵。这里有有点矛盾。

这算是我第一篇读后感。

看完了。

为什么在这个时候让我看到这么一本书呢。

实际作用大概远大于审美功能。

现在说不出话来。

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如果说我心目中真有大仙女存在的话，就是这位作者了。所以只有心疼。

“我只觉得庆幸你不是我爸爸。不管我怎么想做得好，也无法让你满意——这不就是书里说的典型的父子关系么？”

忍住了没说。

对面坐着的海瑞大人，自矜高洁，坐在云端里往下看，眼里容不得沙子。“这是普遍的人性。”他批评其他人——有时候是小朋友，最后会对我这么总结，“不管是哪一国人，不管是孩子还是成人。”

他对“人性”这个东西看得悲观——我说过一大半聪明人都难免这样。用怀疑的眼光横扫一切，包括自己。他很知道自己的缺点：粗暴、自以为是、爱招惹人。只是控制不住，坏脾气时常发作。他也习惯于控制和影响人。只是他不承认动机是来自于自身，“大家都要尊重规范。”他这么说。有时候他也说“职业性”或者“权威”。

“大帽子。”我心里想。还没等自己被扣上就先苦笑。

所以我称他“海瑞”。身体力行的理想主义者也就罢了——还强求他人同做。

偏偏我和那伪善的皇太极同学一样，道德满满地自信自己在目前为止的人生中，没有说过谎。偏偏我俩是搭档，不是上下级。

也没有什么大事，以前在这里也总抱怨，当然都在24小时内解决了。今天发生的小事也这样。

因为这次他没给我扣大帽子，只指责了具体的某件事——既然能分辨，好吧，我们来讲逻辑。

“这不是对你解释什么，我只想问你一个问题。”我这么说，讲一二三因为所以，把我的结论做问题，反扔给他。

他不接，牵强反问我另外一个问题——这个问题和今天引发矛盾的事件完全无关。

这避重就轻的行为大概是把我惹火了。“你不能就事论事吗？”我问。

“我现在不想谈这件事。”他说。

你想换主题就换主题？

正好打铃上课。我扯了个淡走开了。

过了三五个小时，我坐回办公桌前。“我们谈谈。”海瑞说。

“谈什么？”我问。不是我装糊涂。如果他不愿意谈切实的新鲜矛盾，而一味扯那些荒烟蔓草，谈遥远的理想状态，谈其他人的工作失误，我真没什么好谈的。我关心的总是形而下的小事件，经验不到的世界，我尚未想到改造它。

反正该分辨的我上午都已经说过，而他人听不听得进去我不在乎。

“今天上午的事，并不是你的过错，也不是我的——是学校管理结构上的。”他这么开篇。果然。

我微笑，看着他。上一次他和我讨论，两个人都有一句没一句的。我趁沉默的空隙改作业——是我不对——他忽然说：“下节成长课我不做准备了，因为你不尊重我。”那节课本应该是我俩共同准备，一起上，半个公开课。我不对应该道歉，但似乎也不应该因为我的不对而撂自己的挑子，毕竟不是在帮我，这是你自己的工作。

“嗯。我自己来。”那时我顺着他的话说。他更生气了。奇怪，求仁得仁又何怨？

其实我明白过分迷信自己力量的人——比如海瑞，在此情况下，需要的是对方的示弱和让步。而这时我也很生气，所以，我说这话，大概是带着点恶意的潜意识：表面上顺从，其实让对方一拳落空。这是我不喜欢的自己女性的一面。弱者的反控制？《摄影者》那篇里面白瓷女士也这么做过。

反控制也是控制。干嘛要控制其他人？

这事后来也在24小时内解决了。没后遗症。除了他一说话，我要立刻关注以外。

他继续说，果然还是荒烟蔓草，理想国该是啥样，人们怎么为了自己可鄙的潜意识做错事，怎么歪曲事实，怎么不愿正视。

“对不起。”他忽然说，“上午我对你嚷叫。”

“你对我叫了吗？我不记得了。”我诚实地说，“而且，我不在乎你对我说话的态度如何。我不接受的是，你认为我做了一件我没有做过的事。”

没有做过。上午我列了时间表，提供了可选“证人”，让他查实——如果真有这么古怪的人会有兴趣查的话。他看完了后说，你记性和时间感这么好？“一共就十分钟，我做的事又这么多，所以很容易推出时间段来。而且我用的是大概时间，为求保险，计算还十分保守。”我这么说。然后他就说“不想谈这件事”了。

“而且，在和人交流的时候，我希望能说清楚一件事理，再谈其他。我不喜欢任何的‘未尽要务’残留。”我说。讲道理就是讲道理，不守逻辑的规则就是没风度，打不过就跑。

“你确实没有做。我同意这一点。”隔了三五个小时的此时，他终于说。

经典的解决方式。给闷头一棍然后说哦我弄错了。

“但是以前，你一定有某些行为让我有过这样的感觉……”

经典的辩护之道。这次没抓住你不代表你没做过或者你以后不会做。

我摆摆手，微笑打断海瑞大人：“好了，够了。我没有什么了。”

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“我对你的教学毫无异议，你是一个出色的老师。而且，你也切实帮过我，很多很多。我都知道。”我耳朵只听“但是”以前的句子。

海瑞继续说：“以后，你会遇到别的搭档。你要留心。他们可能从美国或者西方哪个国家来，你知道，年轻的美国人通常是很傲慢的。”

我忽然有点被感动了，冲口说了句：“谢谢。”

他总给我和另外一名老师糖果点心，一模一样的一式两份，分别放在桌上。有一次我看到那老师桌上的糖，笑道：“他怎么像有一对双胞胎的父亲，准备礼物都是双份。”

是不是因为昨天才说了这话，今天才陡然有了开头的奇妙感慨。

其实我爸爸对我要求不严——所以好像没那么多失望，好像也没生过我什么气，虽然爸爸倒总是让我生气。

所以文学意义上别扭的父子关系，我不知道真假。但体验起来，大概是这么回事吧。

进度：男主出现了。

其实早出现了，只是不是正面。

目前的感想是：比起《滚滚红尘》还是好看多啦。

---以下轻微剧透---

今天看书，差不多看哭了有三处。一处忘了。一处是“打胎”那段，完全是被吓的，又不得不看。我觉得我很怕疼，以前要拔智齿，哭哭啼啼了很多次，什么悲观绝望抑郁焦虑的末世情绪都来了，人性软弱讨厌的一面立刻完全浮现。

这一段，前面明明是少女的风月幻想冲动啥的，马上要写现实了我也兴致满满地准备看，没想到这老练作家把灯一拉——就直接讲“打胎”了。

因为这一段反复被人提过，所以不得不看。满纸血光，指甲划玻璃的声音。如往常一样惊得呼吸都遗失了，张口结巴，听得到心跳。想到几个朋友，心一疼就哭了。

第三处是九莉对比比说自己和之雍谈恋爱他在准备离婚云云，自己也知道比比会骂她。结果比比说啥了：

“我要是个男人就好了，给你省多少事！”

其实有这句话就够了。我相信了，九莉和比比间真有事。

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到目前为止，我真是把小说当传记看的。我特别想知道邵之雍是怎么追到盛九莉的，也特别想知道这大仙女怎么就这么这么这么样了。我自己都不知道答案的事情，怎么能够说出来给别人听？

其实和我猜测的也差不多。最开始都是“崇拜”。“她崇拜他，为什么不能让他知道”这里。还没有看到“泼妇像”那里，一切都十分美好，除了是我不接受的道德观以外。

进度：男主还没有出来！

我看得太慢。力求甚解又不敢看剧透，论坛都差不多戒了好几家。

编辑真是好职业啊，张爱玲都要请编辑吃饭。

请吃饭来请吃饭。

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电脑终于来了。有一段时间了。先开始我还比较失望：外观不好看，大概有我以前电脑的两个厚。也不喜欢DELL这个牌子。看型号也是一般的商务机，没啥特色。

但是用下来，越来越顺手。我还没用过2G的内存，最大的内存是自己改的700多的，因为跑的是vista还是慢。2G跑XP真是太舒服了，什么东西都是一碰就开。后来发现，有DVD刻录机。虽然我自己有外置的DVD刻录机，但是这个功能实在贴心，以前我买的不兼容的一罐子SONY盘也可以派上用场了。

最后是今天晚上，偶然发现，还有SD读卡器。半信半疑插卡进去一试——能用，还很快！啊这机器简直是为我设计的。。感动。还有USB口有四个，很暴发的样子。

以上是延迟了两礼拜发表的感谢言论。

一周年。

一周年了！醒醒。

巧的是今天也下雨。这学期期中考试和运动会一块儿来的时候，怎么会让人想不起来419这个日子。

看到你们，和我在一起。

今天我花了一半的时间睡觉。凌晨3点半到11点40，以及15：30-18：40. 预计23：30再去睡。

今天我没打伞在校园里漫步。好吧其实是因为我在寝室没找到伞，以为在教室里。穿了帽衫去教室也没找到，才想起来哦伞应该是那次带去西安后一直放在书包里——总之不在教室。只好再度顶着帽子回寝室。真回寝室了也就没有动力去找伞了。现在我也不肯定伞在哪里。

一年前的那时我也没有打伞。戴帽子听歌嫌不清楚，开始顶了只塑料袋，把提手扣在双耳上。这样做效果挺好，但看看周围穿比基尼的漂亮姑娘，我还是把它给扯了下来。

我记得我是从学校直接赶去会场的，居然还带了书包，只好任它萎顿在雨地里，伞搁在它旁边。等待开场的时候觉得自己被绑在地上，和沉重的书包，和没形状的一团湿伞。

我记得我回头看时，内场什么也看不到，全是湖面一样的人头：因为置身其中，所以“湖面”也像是“海面”。山上也全是人。只有往前看，才不会觉得自己要被淹没。是真有窒息的恐惧。舞台救了我，它就在那里，自己发着光，还有发光的四个人。七宝楼台，浮在那里，好像随时会碎成金粉和亮片，轰然发出DUNE开篇的脆声。

真是终点么？

和爱情故事相比，比如前段时间看的电影《蝴蝶梦》，我一直想，《小团圆》一定是anti love story，没有灰姑娘被天上掉下来的馅饼砸中的幻想，没有以悬疑掩饰的罗曼蒂克，没有皆大欢喜的团圆结局。

这本书到了我的手上，腰封上就有这么句话：

“这是一个热情故事，我想表达出爱情的万转千回，完全幻灭了之后也还有点什么东西在。

——张爱玲”

啊，“完全幻灭了之后也还有点什么东西在”。不愧是张爱玲，反言情，不一定比言情更有认识。

还有点什么东西在呢？我觉得张爱的这句话说得很存在主义（对不起我贴标签了），“幻灭”了怎么可能还在那里，有东西在怎么可能称为“幻灭”。这就是理性不能推断的。

我惊讶的是这样的结论我能理解，也曾经下过：

“人生下来是孤独的，和其他所有人都平等而保持着距离，任何对他人的影响都是不道德的，人必须通过自己的修行才能完善自身，不可能依靠身外的帮助；但是，虽然不应该向他人祈求爱，我们却应该能给他人爱，这样的爱是无条件的、付出的、不求回报的，像是父母对孩子的爱一样，天然地存在于我们的心里，也许还写在我们的DNA里。”

前半部分就是“幻灭”，后半部分是幻灭后在的那点“东西”。

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书到了，比我想象中的厚——原来真是长篇，不是中篇。我也好久没有读长篇小说了。通常的阅读习惯是囫囵硬读，接着文本细读，然后挑感兴趣的章节读，最后翻到哪儿就读哪儿。这样下来估计要一两个礼拜后能写读后感。

因为“作者遗愿”而不愿意去读这本书的人们，其实宋以朗有论据充分的阐述，证明了作者只是顾虑在特定的历史环境下，恐怕便宜了特定的人，才不愿意将书稿公开。现在已无此顾虑，所以去读吧。

不管是不是道德良心上得到了安慰，我要开始了。以前读过刘川鄂老师写的《张爱玲传》，已经是很多震动。没想到居然能读到本人的传记（看，出发点还是不对，是猎奇、解密而不是欣赏），不知道读完之后，会不会认为这是小说。

无骨熊小朋友虽然能写一手感伤派的好检讨作品，但是我们班真正的三屉馒头小朋友，却是另有其人的。

这个小朋友有着不同于普通一年级小朋友的心智和口才。他的词汇量丰富，有强烈的好奇心和开放的交谈意识。说出的话常常因为太超越年龄，而显得像是在说梦话。

比如，对于磕碰的情况，其他小朋友会说：“这里。”老师看看究竟是哪里，问：“怎么弄的？”“怎么个疼法？”“疼得厉害吗？”小朋友便挤牙膏作答。

他从不这样。通常，他会清晰地告诉老师：“我的第二根和第三根肋骨之间被XX撞到了，我现在很疼，已经死了几十万个白细胞了。”

语文课上，大家用“一边……一边……”造句。我点了他。他大概牢记“时间、地点、人物、事件”，造了这个句子；

“1953年，我一边开车，一边看着纽约的world center.”

所谓"world center"，大概是世贸中心。因为他坐下来以后，平静地对同座小朋友说：

“world center已经爆炸了。”

1953年？

开车，远眺？

已被摧毁的人类现代文明的标志建筑？

老师沉浸在这句子的意境里，不觉想起来上一次，在讲课文《松鼠猴》的时候，伤感同学举手发言，款款说：

“昨天我听新闻，沈阳有一个动物园，里面有一对松鼠猴，它们是妈妈和孩子，在夜里十二点的时候，‘BIAJI’从树上摔下来，被送到医院。抢救无效——死掉了。”

老师当时没来得及制止住，眼睁睁看他说完，看他坐下，看小朋友都扭头看他，看本来也要举手发言的孩子纷纷把手放下，看没有来得及放下手的孩子被老师点起来也傻愣着，忘了老师在问什么问题。

气氛就这么冷了半分钟。

伤感同学的妈妈是一位热情的家长。我们常常谈论子女的教育问题，直到深夜（^_^反正你们也都说我变了）。家长有一次讲到，伤感从小的表达力就异于常人。在伤感比现在还小的时候——有多小？进餐馆上不了大人的椅子，要坐booster chair——坐在餐馆里高高的椅子上，因为还说不了什么话，所以只好听妈妈巴拉巴拉唠叨。听着听着，有一天，伤感忽然从婴儿椅上面抬起头来，看着大人，清晰而完整地说：

“妈妈，你能不能对我温柔一点？”

家长告诉我，她当时吓坏了，声音顿时“温柔”了下来，甚至带有讨好的婴儿腔成分。结果旁边伤感的姐姐冷冷说：

“妈妈，你真恶心。”

家长告诉我，伤感同学每天下午放学回家，写作业之前，要“泡四十分钟的澡”，因为他说自己“需要放松”。

今天上午教同学们背应景古诗《清明》。伤感同学又举手。我无视。他执着，就是不放下手，眼巴巴看着我。我只好点他。

他说：

“我觉得，清明时候天上下的雨，是死人的泪水……”

“很好，”我打断他，“同学们看下一句……”

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家长告诉我，觉得孩子在最近半年，没有以前那么“无忧无虑”了。具体外因，分析有爷爷去世，从小一直带他的阿姨回老家，以及姐姐的同桌在农历新年上了新闻的那桩某国旅游事故中罹难——姐姐得到消息是在全家外出度假期间，合宿的房间无法切断姐姐的情绪给他的影响。伤感本来就是一个敏感多思的小朋友，面对这些问题，我都觉得，他的青春期提前十年来了。

他有一次，一边拖着书包，一边对我说：“阿姨说她不喜欢我了。我也不喜欢她了。我不要再想她。”

这别扭的感情也很青春期——真不想哪儿会这么说啊。

小路君忽然出现，让我去提意见：

http://www.youtube.com/watch?v=NHyzy9LKxVc&feature=channel_page

他指导我：“不要忘了点HD。”

我想我电脑本来就破破烂烂现在连一般质素的流媒体都打不开，还HD呢。

结果没事。点开了。我震惊了。

先卖个关子。请大家自己去看。

他以前用无数不同的方式说过，自己做COVER的目的是让大家清楚地听到tetsu听到的L'是什么样的。

以前我也总夸赞他认真、严谨。但是到了今天这个地步——我实在想不出还有什么方法能把tetsu的bassline解剖得更细，或者，谁还这么尝试过？共享过？

西川贵教上次在访谈中说他会去看youtube上的cover videos，还提到专门会去看cover L团的。鉴于他与tetsu先生的密切关系，其实我当时就想，没准tetsu真有一天会看到这些大学生们的虔诚。